ဇြန္လ ၁၁ ရက္မွာ တကၠသိုလ္ ဝင္တန္းစာေမးပြဲ ေအာင္စာရင္းထြက္ေတာ့ စာေမးပြဲ က်တဲ့ေက်ာင္းသားေတြ မ်ားလြန္း လို႔ ေက်ာင္းသားမိဘတခ်ိဳ႕နဲ႔ ျပည္သူေတြ အမ်ားစုဟာ စိတ္မေကာင္းျဖစ္ခဲ့ၾက ရတယ္။
စာေမးပြဲေအာင္တဲ့ ေက်ာင္းသားေတြ နဲ႔ ေက်ာင္းသားမိဘေတြကေတာ့ ေပ်ာ္လို႔ မဆုံးျဖစ္ၾကတာေပါ့။ ဟုတ္တယ္ေလ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ၁၀ တန္းေအာင္တုန္းက လည္း ကိုယ္တိုင္ေပ်ာ္သလို မိဘေတြ လည္း ေပ်ာ္ၾကတာပါပဲ။ ၂၀၁၆ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းစာေမးပြဲကို တႏိုင္ငံ လုံးေျဖဆိုသူဦးေရ ၆ သိန္းေက်ာ္ (၆၃၆၂၃၇ ဦး)မွာ ၂ သိန္းနီးပါး (၁၉၀၃၈၈ ဦး)သာ ေအာင္ျမင္ခဲ့တယ္ဆိုေတာ့ ျမန္မာ့ပညာေရးဟာ စဥ္းစားစရာတစ္ခုလို႔ ယူဆၾကတာေပါ့။
ကၽြန္ေတာ့္ အျမင္ရဆိုရင္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြ စာေမးပြဲက်တာဟာ ျမန္မာျပည္ႀကီး စာေမးပြဲက်တာနဲ႔ တူ တယ္။ သို႔ေပမဲ့ ေက်ာင္းသားေတြ စာေမးပြဲ ေအာင္ၾကၿပီး ျမန္မာျပည္ႀကီးက ပညာေရး အဆင့္မမီလို႔ အာရွႏိုင္ငံေတြရဲ့ အလယ္မွာ ေတာင္ေအာက္က် ေနာက္က် ျဖစ္ေနတာ မ်ိဳးက ျမန္မာ့ပညာေရးအတြက္ ပိုၿပီး စိတ္ ပ်က္ဖို႔ ေကာင္းပါတယ္။
ပညာေရးနိမ့္က်လြန္းလို႔ တိုင္းျပည္ ဆင္းရဲတြင္းနက္ေနတယ္ဆိုတာကို ျပည္ သူေတြ အမ်ားစုနဲ႔ အစိုးရက ေကာင္း ေကာင္း သေဘာေပါက္ ၾကပါတယ္။ သို႔ေသာ္ အစိုးရ၊ မိဘ၊ ေက်ာင္းသား၊ ျပည္သူလူထုေတြက ဒီျပႆနာကို ဘယ္ကေန စၿပီး ေျဖရွင္းၾကမလဲဆို တာကိုၾကေတာ့ ေကာင္းေကာင္း သေဘာ မေပါက္ၾကသလိုပါပဲ။
တကယ္ေတာ့ တစ္မ်ိဳးသားလုံးနဲ႔ ဆိုင္တဲ့ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈ တစ္ခုကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ႏိုင္ဖို႔ ဆိုတာ အစိုးရက အခရာ က်ပါတယ္။ အဲသလိုပဲ အစိုးရက နည္းမွန္လမ္းမွန္နဲ႔ ေျပာင္းလဲမႈ တစ္ခုလုပ္တိုင္း လိုက္ပါ ေျပာင္း လဲႏိုင္ဖို႔ရင္ ေက်ာင္းသား မိဘေတြနဲ႔ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြ အားလုံးဟာ ပညာေရးရဲ႕ သေဘာသဘာ၀ေတြကို နားလည္ေနဖို႔ လိုအပ္ပါတယ္။
အဲဒါမွလည္း ဟန္ခ်က္ညီညီနဲ႔ လြယ္လြယ္ကူကူ ေျပာင္းလဲႏိုင္မွာပါ။ အခုျဖစ္ေနတဲ့ ပုံစံက အစိုးရလုပ္သူဟာ လည္း ဘယ္အရာကို စၿပီး ေျပာင္းလဲေန မွန္း မသိ၊ တခ်ိဳ႕ေက်ာင္းသားနဲ႔ မိဘေတြ ကလည္း အတန္းထဲမွာ အဆင့္ေကာင္း ေကာင္းရဖို႔နဲ႔ တစ္ႏွစ္တစ္တန္း ေအာင္ဖို႔ ကိုပဲ ဦးတည္ေနၾကရတယ္။ အဲဒီလိုဆို ေတာ့ က်ဴရွင္သင္တဲ့ ဆရာဆရာမေတြ ကလည္း ဝင္ေငြ ေကာင္းဖို႔ အၿပိဳင္အဆိုင္ က်ဴရွင္ေခၚၾကတယ္။ တခ်ိဳ႕ အတန္းပိုင္ ဆရာမေတြဆိုရင္ ေတာ္ေတာ္ဆိုးၾကတယ္၊ သူ႕က်ဴရွင္မွာ က်ဴရွင္မတက္တဲ့ ေက်ာင္း သားေတြကိုဆိုရင္ ေကာင္းေကာင္းမြန္မြန္ ေတာင္ မဆက္ဆံခ်င္ဘူးလို႔ ဆိုတယ္။ အားလုံးကိုေတာ့ မဆိုလိုပါဘူး။
တခ်ိဳ႕ ဆရာဆရာမေတြေတာ့ျဖင့္ နာသုံးနာ အျပည့္ရွိၾကမွာေပါ့။ ဒီႏွစ္ အေျခခံေက်ာင္းေတြ ျပန္မ ဖြင့္ခင္ အေျခခံေက်ာင္းမ်ားက ဆရာ ဆရာမေတြကို ဆရာျဖစ္သင္တန္းေတြ သင္ၾကား နည္းစနစ္ေတြနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး သင္တန္းေပးတာ ေတြ႕ရတယ္။ ခက္တာ က အစိုးရလုပ္သူေတြဟာ ေျပာင္းလဲမႈ တစ္ခုကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ဖို႔ နည္း မွန္ လမ္းမွန္ မရွိေသးဘူးဆိုတာပါပဲ။
ၿပီးခဲ့တဲ့ ရက္အနည္းငယ္ခန္႔က ေလာင္းလုံးၿမိဳ႕နယ္ထဲမွာရွိတဲ့ ႐ြာတစ္႐ြာ ကို ေရာက္သြားတယ္။ အဲဒီေက်ာင္းမွာရွိတဲ့ ဆရာမေတြဟာ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ထားဝယ္ ခ႐ိုင္တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသားမ်ားသမဂၢ က ဦးေဆာင္ျပဳလုပ္တဲ့ Reading & Writing for Critical Thinking (RWCT) သင္တန္းလာတက္ ထားတဲ့ ဆရာမေတြဆိုေတာ့ သူတို႔က ရင္ဖြင့္ တယ္။
” ဒီလို စာသင္ခန္းေတြထဲမွာ ဘယ္လို ေကာင္းမြန္တဲ့ သင္ၾကား နည္းစနစ္မ်ိဳးနဲ႔မွ စာသင္ဖို႔ မျဖစ္ႏိုင္ဘူး”တဲ့။
ဟုတ္တယ္ ကၽြန္ေတာ္ စာသင္ခန္း ထဲဝင္ေလ့လာ ၾကည့္ေတာ့ အခန္း က်ဥ္း က်ဥ္း ေလးထဲမွာ အတန္း ၅ ခုေလာက္ကို အၿပိဳင္သင္ေနရတဲ့ အေနအထား ျဖစ္ေန တာ ေတြ႕ရတယ္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ႏိုင္ငံမွာ ရွိတဲ့ အေျခခံပညာေက်ာင္း အေျမာက္ အျမားဟာ အဲဒီလို စာသင္ခန္းမ်ိဳး ေတြခ်ည္းပါပဲ။ ဆိုေတာ့ ဆရာဆရာ မေတြရဲ႕ စြမ္းရည္ေတြကို ျမႇင့္တင္ေန႐ုံနဲ႔ လည္း မလုံေလာက္ဘူး။ အေျခခံပညာ အဆင့္ကို အရင္ျပဳျပင္ေျပာင္း လဲမယ္ ဆိုရင္ အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြကို ေက်ာင္းအဂၤါရပ္နဲ႔ ေလ်ာ္ညီေအာင္ မျဖစ္ မေန ေျပာင္းလဲေပးရမွာပဲ။ စာၾကည့္တိုက္ ဆိုတာလည္း မရွိ၊ စာဖတ္ခန္းဆိုတာလည္း မရွိ ေက်ာင္းသားေတြ ကိုယ္ကာယ ဖြံ႕ၿဖိဳး မႈ အတြက္ အားကစားကြင္းဆိုတာလည္း မရွိတဲ့အျပင္ စာသင္ခန္းေတြေတာင္ ဗ႐ုတ္သုတ္ခ ျဖစ္ေနမွေတာ့ ဘယ္လို လုပ္ၿပီး ပညာတတ္ေအာင္ သင္ၾကားသင္ ယူႏိုင္ၾကမလဲ။
တေလာကလည္း ထားဝယ္နည္း ပညာတကၠသိုလ္က ဆရာမတစ္ေယာက္ ဖုန္းဆက္လာတယ္။
“ေက်ာင္းသားေတြက ေရွ႕မွာ စာသင္ေနရင္ ေနာက္မွာ လုပ္ခ်င္တာ လုပ္ေနၾကတယ္၊ ေျပာလို႔ဆိုလို႔လည္း မရဘူး၊ ဆရာမလုပ္ရတာေတာင္ စိတ္ကုန္ေနၿပီ” တဲ့။ ကၽြန္ေတာ္ ကိုယ္ တိုင္လည္း နည္းပညာတကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသားျဖစ္စဥ္ခါက အဲလိုပုံစံမ်ိဳး ေနလာတယ္ဆိုေတာ့ ဘယ္လိုေျပာလို႔ေျပာရ မွန္းေတာင္ မသိျဖစ္တာ ေပါ့ဗ်ာ။ ဒါေပမဲ့ ကၽြန္ေတာ့္မွာ ရွိတဲ့အေၾကာင္းျပခ်က္ေတြ ကိုေတာ့ ေျပာျပလိုက္ပါတယ္။ ဘာေၾကာင့္ အဲဒီလိုေတြ ျဖစ္ေနရလည္းဆိုေတာ့ စာသင္ၾကားမႈ စနစ္ကိုက မွားယြင္းေနလို႔ ပါပဲ။
တကၠသိုလ္တစ္ခုျဖစ္ၿပီး မနက္ ကတည္းက ညေနထိ စာခ်ည္းပဲ အလြတ္ က်က္ အလြတ္မွတ္ေန ရတယ္ဆိုတာ ျဖစ္ကို မျဖစ္သင့္တာေလ။ ၿပီးေတာ့ သင္ေနရတဲ့ စာေတြက စာေမးပြဲနီးလာရင္ အေျဖစာအုပ္ေတြကို မိတၱဴဆြဲၿပီး အလြတ္ က်က္ အလြတ္မွတ္လို႔ ရတယ္။ က်ဴရွင္ တက္တဲ့ ေက်ာင္းသားေတြဆိုလည္း က်ဴရွင္မွာ သင္ထားၿပီးၿပီ၊ က်ဴရွင္မွာသင္ လို႔ရတယ္ ဆိုၿပီး ေက်ာင္းစာသင္ခန္းကို အာ႐ုံမစိုက္ၾကဘူး။ ႏိုင္ငံတကာမွာရွိတဲ့ တကၠသိုလ္ ေတြရဲ႕ သင္ၾကားသင္ယူမႈစနစ္ ဆိုရင္ ဆရာ ဆရာမေတြက ဘာသာ ရပ္ေတြနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး ေက်ာင္းသား ေတြကို လမ္းၫႊန္ေပး႐ုံပါပဲ။ ေက်ာင္းသား လုပ္သူေတြက စာၾကည့္တိုက္ေတြကို အားကိုးရတယ္။ ေက်ာင္းစာၾကည့္ တိုက္ဟာလည္း ဘာသာရပ္ေတြနဲ႔သက္ ဆိုင္တဲ့ စာအုပ္စာေပေတြကို အျပည့္ျဖည့္ ေပးထားၾကတယ္။
တက္ေျမာက္မႈကို စစ္ေဆးတဲ့ ေနရာမွာ လည္း ကၽြန္ေတာ္တို႔ ျမန္မာႏိုင္ငံေတြမွာလို အလြတ္က်က္ အလြတ္မွတ္ထားတာေတြကို စစ္ေဆး တာမ်ိဳး မဟုတ္ေတာ့ စာၾကည့္တိုက္ေတြ ကိုသြားၿပီး စာမဖတ္ရင္ စာေမးပြဲ မေျဖႏိုင္တာမ်ိဳး ျဖစ္ေအာင္လုပ္ထား တယ္လို႔သိရတယ္။ အဓိက ကေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြကို ငယ္ငယ္ေလးက တည္းက သူ႕အလိုလို စာဖတ္ခ်င္စိတ္ စူးစမ္းေလ့လာခ်င္စိတ္ေတြ စဥ္းစားေတြး ေခၚႏိုင္စြမ္းေတြရွိလာေအာင္ ပညာေရး စနစ္က ေမြးျမဴေပးခဲ့တာပဲ ျဖစ္တယ္။
ေခတ္သစ္ပညာေရးအျမင္နဲ႔ ၾကည့္ မယ္ဆိုရင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ျမန္မာႏိုင္ငံရဲ႕ ပညာေရးစနစ္ဟာ ကၽြန္ပညာေရးစနစ္ သာ ျဖစ္တယ္။
ကၽြန္ေတာ္ေျပာတဲ့ ကၽြန္ပညာေရးဆိုတာက လြယ္လြယ္ေျပာ ရရင္ လြတ္လပ္စြာ စဥ္းစားေတြးေခၚႏိုင္ စြမ္းနဲ႔ လြတ္လပ္ စြာ ပညာသင္ၾကားခြင့္ကို ပိတ္ပင္တားဆီးၿပီး အစိုးရ အုပ္ခ်ဳပ္မႈ ယႏၲရားလည္ပတ္ဖို႔ ကၽြမ္းက်င္တဲ့ အလုပ္သမားေတြ ျဖစ္ ေအာင္ ပညာ သင္ ၾကားေပးျခင္းမ်ိဳးပဲ ျဖစ္တယ္။ ကၽြန္ေတာ္ တို႔ ျမန္မာႏိုင္ငံရဲ႕ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္း သူေတြဟာ မူလတန္းအႀကိဳ ေက်ာင္းသား ဘ၀ကေန အဆင့္ျမင့္ပညာ ၿပီးဆုံးခ်ိန္ အထိ လြတ္လပ္စြာ စဥ္းစား ေတြးေခၚ ႏိုင္စြမ္း လြတ္လပ္စြာ ခြဲျခမ္း စိတ္ျဖာႏိုင္ စြမ္းလြတ္လပ္စြာ ပညာသင္ယူႏိုင္ခြင့္ ေတြကို ဆုံး႐ႈံးေနရဆဲပဲ ျဖစ္တယ္။
ကမၻာေပၚမွာ ႀကီးပြားတိုးတက္ေန တယ္ဆိုတဲ့ ႏိုင္ငံေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားဟာ ၁၉၄၅ ဒုတိယကမၻာစစ္ၿပီး ကာလမွ ေခတ္ သစ္ ပညာေရးစနစ္ကို အသုံးျပဳေနခဲ့ၾက တယ္။ ထိုေခတ္သစ္ပညာေရးစနစ္နဲ႔ ထိေတြ႕ႀကီး ျပင္းလာသူေတြဟာ အျမင္ က်ယ္ၿပီး တီထြင္ဆန္းသစ္ စဥ္းစား ေတြးေခၚတတ္ၾကတယ္။ တတ္သိ ေလ့လာ စူးစမ္းလို စိတ္ႏွင့္ အဖြဲ႕လိုက္ အသင္းလိုက္ ေဆာင္႐ြက္တတ္လာၾက တယ္။ အမ်ားက်ိဳး ေဆာင္႐ြက္လိုစိတ္ရွိဖို႔၊ ေရွ႕အနာဂတ္ အတြက္ ႀကိဳတင္ေတြးဆ တတ္ဖို႔ႏွင့္ ေခါင္းေဆာင္မႈ စိတ္ဓာတ္ရွိ လာၾကတယ္။ ဇြဲ၊ လုံ႔လ၊ ဝီရိယ အထူးရွိဖို႔ နဲ႔ ကိုယ္တိုင္ ေလ့လာလိုစိတ္ရွိၾကတယ္။ လူတို႔ရဲ႕ ခံစားမႈကို ထည့္သြင္း စဥ္းစား တတ္ၾကတယ္။ အဲဒါေၾကာင့္လည္း ဥေရာပ၊ အဂၤလန္၊ ဂ်ပန္၊ တ႐ုတ္ အစ ရွိတဲ့ႏိုင္ငံေတြဟာ စီးပြားေရး ေတာင့္ တင္းေစခဲ့တယ္လို႔ ပညာရွင္ေတြက ေလ့လာ သုံးသပ္ခဲ့ၾက တယ္။
ေခတ္သစ္ပညာေရးဆိုတာကေတာ့ Multi Media Room မ်ားရွိ႐ုံမဟုတ္၊ Language Lab မ်ားရွိ႐ုံမဟုတ္၊ E-Learning Centre မ်ားရွိ႐ုံ မဟုတ္ဘဲ ကေလးငယ္ဘ၀ကစၿပီး ေတြးေခၚယူဆ ပုံမ်ား၊ အနာဂတ္အတြက္ ႀကိဳတင္ေတြးဆ ပုံစံျပဳယူျခင္းမ်ားပင္ ျဖစ္တယ္။ အဲဒီလို စနစ္ကို မေရာက္မခ်င္း ေစတနာရွိသည့္ အတြက္ ေငြသန္းေပါင္းမ်ားစြာ အကုန္ အက်ခံၿပီး သင္ၾကားေထာက္ကူ ပစၥည္း မ်ား ပံ့ပိုးေဆာင္႐ြက္မယ္ဆိုလည္း အဲဒီ သင္ေထာက္ကူပစၥည္းေတြဟာ အသုံး မဝင္တဲ့ အသုံးမဲ့ပစၥည္းေတြသာ ျဖစ္ေနမွာ ပါပဲ။
