ခ်ိဳးျဖဴငွက္ကို ဖန္ဆင္းျခင္း

0
497

” ဦးဦး ေရ..သားကို ဓားနဲ႔ေသနတ္ လုပ္ေပးေနာ္ ”
” ဘာလုပ္မလို႔တုန္း..တူးတူးေလး ရဲ႕   ”
” တိုင္းခ်မယ္၊ က်စ္တိုက္မယ္”
ငါးႏွစ္သား တစ္ေယာက္က သိုင္းခ် ျခင္း၊ စစ္တိုက္ျခင္း ကစားလိုပါသတဲ့။


သူမွမဟုတ္ ကၽြန္ေတာ္၏ အိမ္နား၊ ရပ္ကြက္ထဲမွ ကေလးအားလုံးနီးပါး ဤ သို႔ ကစားတတ္ၾက၏။ ကစားရင္း အနာ တရျဖစ္ၾက၍ မိဘမ်ားခ်င္း ရန္ျဖစ္ၾက သည္မွာလည္း မဆန္းေတာ့ေပ။ နည္း နည္း အသက္ႀကီးသည့္ ကေလးမ်ား ကေတာ့ သစ္ပင္တက္ျခင္း၊ ေဘာလုံးကန္ ျခင္းစသည္ျဖင့္ ကစားတတ္ၾကသည္။ တကယ့္ ေဘာလုံးမဝယ္ႏိုင္ၾက၍ ပလပ္ စတစ္အိတ္ေဟာင္းမ်ားကိုလုံး၍ သားေရ ကြင္းႏွင့္စည္းကာ ေဘာလုံးအျဖစ္ ကန္ ၾကသည္။

 

စိန္ေျပးတမ္း၊ တူတူပုန္းတမ္း ကစားၾကသည္ကို သိပ္မျမင္ရ။ တီဗြီ ဇာတ္လမ္းထဲမွ ဘယ္သို႔သိုင္းခ်သည္၊ ဘယ္သို႔ ပစ္ခတ္ၾကသည္၊ ဘယ္ဓား၊ ဘယ္ေသနတ္က ဘယ္လိုဟူ၍ ဝါးျခမ္း မ်ား၊ သစ္ေခ်ာင္းသစ္စမ်ားကို ဓား၊ ေသနတ္မ်ားအျဖစ္ ဖန္ဆင္းကာ တိုက္ ခိုက္ကစား ၾကသည္။စစ္တိုက္ကစားရင္း ထိုးခုတ္ ဆဲဆို တတ္ၾကသည္။ ဤသို႔ ကစားၾကျခင္း သည္ ကေလးတို႔ သဘာ၀ျဖစ္ေသာ္ လည္း ကၽြႏ္ုပ္အဖို႔မူ စိတ္မခ်မ္းေျမ႕စရာ ကစားျခင္းမ်ား ျဖစ္သည္။ တစ္ဦးႏွင့္ တစ္ဦး အနာတရျဖစ္ေစသည့္ ကစား ျခင္းမ်ိဳး ျဖစ္ၿပီး လက္နက္အားကိုးျဖင့္ အႏိုင္ယူရျခင္းမ်ိဳး၊ ဗိုလ္က်စိုးမိုးရျခင္း မ်ိဳးကို ကေလးမ်ား သေဘာက်သြားခဲ့ လၽွင္…။

 
ကေလးမ်ား၏ ျပဳမူေျပာဆိုပုံသည္ ၎၏ မိဘအုပ္ထိန္းသူမ်ား၏ ျပဳမူ ေျပာဆို ပုံတြင္ မူတည္ပါသည္။ ေလာက နီတိစာအုပ္တြင္ အမိယုတ္ ႏႈတ္ၾကမ္း၊ အဖယုတ္ လက္ၾကမ္း ဟုေဖာ္ျပထားရာ လက္ဦးဆရာ မိဘအုပ္ထိန္းသူမ်ား၏ အေရးပါပုံကို ေတြ႕ႏိုင္ပါသည္။
ထို႔အျပင္ ၎တို႔ႀကီးျပင္းရာ ပတ္ ဝန္းက်င္သည္လည္း အေရးပါလွပါ သည္။ လူသားမ်ားသာမက တိရစၧာန္ မ်ားပင္ ၎တို႔ ႀကီးျပင္းရာ ပတ္ဝန္းက်င္ အလိုက္ ျပဳမူေျပာဆိုပုံ ေျပာင္းလဲသြား ႏိုင္သည္။ ဤသေဘာကို ေက်းညီေနာင္ ပုံျပင္ေလးက သာဓကျပလ်က္ ရွိသည္။
မိဘအုပ္ထိန္းသူမ်ားသည္ ကေလး မ်ားေရွ႕တြင္ ဆဲဆိုျခင္း၊ ၾကမ္းတမ္း သည့္ စကားမ်ား ေျပာဆိုျခင္း၊ ႐ိုက္ပုတ္ ရန္ျဖစ္ျခင္းမ်ား ျဖစ္ေနမည္ဆို လၽွင္ လည္းေကာင္း၊ ကေလးမ်ားကို အထက္ပါ အတိုင္း ျပဳမူဆက္ဆံ ဆုံးမလၽွင္ေသာ္ လည္းေကာင္း အဆိုပါကေလးမ်ားသည္ မိဘမ်ားထံမွ အဆိုပါအက်င့္မ်ားကို အတုယူ လိမ့္မည္ျဖစ္သည္။

 
ထို႔ေၾကာင့္ မိဘမ်ားအေနျဖင့္ သား သမီးမ်ားကို ဆုံးမပဲ့ျပင္ရာတြင္၊ သား သမီးမ်ားႏွင့္ ဆက္ဆံရာတြင္ ဂ႐ုျပဳရ ေပမည္။ ယေန႔ လူငယ္အမ်ားစုသည္ ျပႆနာျဖစ္ၿပီဆိုလၽွင္ ဆဲဆိုၾက တုတ္၊ ဓားလက္နက္ျဖင့္ ေျဖရွင္းတတ္ၾက၍ ဆြမ္းႀကီးေလာင္းျခင္းကဲ့သို႔ေသာ စ႐ိုက္ မ်ား စြဲေနသည္ကို စိတ္မေကာင္းဖြယ္ ေတြ႕ျမင္ေနရသည္။ေက်ာင္းမ်ားႏွင့္ သင္ခန္းစာမ်ား သည္လည္း ကေလးမ်ားအေပၚ လႊမ္းမိုးမႈ ရွိျပန္သည္။ ေက်ာင္းမ်ားသည္ ကေလး ငယ္မ်ားကို ဗလငါးတန္ဖြံ႕ၿဖိဳးရန္အတြက္ ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးရာဟု ဆိုႏိုင္ သည္။ သို႔ေသာ္ အေၾကာင္းအမ်ိဳးမ်ိဳး ေၾကာင့္ ထိုရည္႐ြယ္ခ်က္သို႔မေရာက္ဘဲ လြဲလ်က္ရွိေခ်သည္။

 
ေက်ာင္းသားမ်ား စံထား ကိုယ္စား ျပဳရေသာ အသင္းမ်ား သည္ စစ္ဘုရင္ စစ္ေခါင္းေဆာင္မ်ား ျဖစ္ေနသည္။ အေနာ္ရထာ၊ က်န္စစ္သား၊ ဘုရင့္ေနာင္၊ အေလာင္းဘုရားႏွင့္ ဗႏၶဳလ အသင္းမ်ား ျဖစ္၏။ အထူးသျဖင့္ ကေလးငယ္မ်ားကို သင္ၾကားေသာ သမိုင္းဘာသာရပ္သည္ အျငင္းပြားဖြယ္ ျဖစ္ေနသည္။ စစ္ဘုရင္ စစ္ေခါင္းေဆာင္မ်ားသာ ကယ္တင္ရွင္၊ သူရဲေကာင္းဟူေသာဝါဒကို အားေပး သကဲ့သို႔ရွိေနၿပီး လူမ်ိဳးတစ္ခုတည္းကို သာ အသားေပး ေဖာ္ျပထားသည္။လူမ်ိဳးႏြယ္စုမ်ားစြာ ေနထိုင္ၾကေသာ ကၽြႏ္ုပ္တို႔ႏိုင္ငံတြင္ လူမ်ိဳးစုမ်ားအေၾကာင္း မၽွတစြာမေဖာ္ျပဘဲ ဤကဲ့သို႔ လူမ်ိဳး တခုတည္းကိုသာ အသားေပး ေဖာ္ျပ ျခင္းသည္ ႏိုင္ငံ၏ အမ်ိဳးသား ျပန္လည္ သင့္ျမတ္ေရးကို ပ်က္ယြင္းေစၿပီး ကေလးငယ္မ်ားအေနျဖင့္ မိမိႏိုင္ငံႏွင့္ ပက္သက္၍ ဗဟုသုတမ်ားစြာ အားနည္း သြားေစသည္။

 
ဤသမိုင္းမ်ားကို သင္ယူသက္ဝင္၍ ႀကီးျပင္းလာေသာ ကေလးမ်ားသည္ ငါတို႔လူမ်ိဳးေလာက္ ဘယ္တိုင္းရင္းသား ကမွ အဆင့္အတန္းမျမင့္ဟူ၍ လူမ်ိဳး ႀကီးစိတ္ဝင္ကာ အျခားတိုင္းရင္းသားမ်ား အေပၚႏွိမ့္ခ် ဆက္ဆံမိခဲ့ေသာ္ မလို လားအပ္ေသာ ျပႆနာမ်ား ျဖစ္ေပၚ လာႏိုင္သည္။ သာဓကျပရေသာ္ လတ္ တေလာ အေျခအေန၌ပင္ ဗမာတိုင္းရင္း သားမ်ားႏွင့္ အျခားတိုင္းရင္းသားမ်ား အၾကား အထင္ျမင္လြဲမွားမႈမ်ား၊ မယုံ ၾကည္မႈမ်ားရွိေနျခင္း ျဖစ္သည္။ ဤ သည္ပင္ အနာဂတ္ျပည္ေထာင္စု တည္ေဆာက္ေရးအတြက္ အဟန္႔အတား တခုျဖစ္သည္။

 
အထက္ပါ အေၾကာင္းတရား တို႔ကို ေစ့ငုၾကည့္ေသာ္ ငယ္စဥ္ကပင္ မယဥ္ ေက်းေသာ စ႐ိုက္အရင္းခံျဖင့္ ဤစစ္ဘုရင္ ကယ္တင္ရွင္ဝါဒ၊ အင္အားႀကီးသူ အႏိုင္ဝါဒကို သြတ္သြင္းခံရေသာ ကေလး သည္ ႀကီးျပင္းေသာ္ ျပႆနာတခုကို လက္႐ုံးအားကိုး၊ လက္နက္ အားကိုးျဖင့္ ေျဖရွင္းမည္။ ခ်ဲ႕ေတြးၾကည့္ ေသာ္ လူမ်ိဳးႀကီး စိတ္ဝင္ကာ အျခားလူမ်ိဳး မ်ားအေပၚ စစ္အင္အားျဖင့္ အႏိုင္ထက္ ျပဳလိုေသာ စိတ္ဓာတ္၊ တဘက္လူမ်ိဳး မ်ားမွလည္း မတရားအႏွိမ္ခံရ၍ မေက် နပ္သျဖင့္ စစ္ျဖင့္အန္တု အားၿပိဳင္လိုေသာ စိတ္ဓာတ္တို႔ စြဲသြားၾကေသာ္ အနာဂတ္ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးသည္ ျဖစ္လာဖြယ္မရွိေခ်။

 
ႏွစ္ေပါင္း ၆၀ေက်ာ္ၾကာ ယေန႔ တိုင္ ေနရာအခ်ိဳ႕တြင္ ျဖစ္ပြားေနဆဲ ျပည္တြင္းစစ္သည္ စစ္အာဏာရွင္ စနစ္ ကိုေမြးဖြားခဲ့ၿပီး စစ္စရိတ္ပိ၍ မြဲသည့္ ႏိုင္ငံကို ေတႏုံျခာလွေသာ တိုင္းျပည္ အျဖစ္ ေရာက္ေစသည္။ ယခု အခ်ိန္သည္ အမ်ိဳးသား ျပန္လည္သင့္ျမတ္ေရး၊ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးႏွင့္ ဒီမိုကေရစီစနစ္ ထြန္းကားလာေအာင္ အားထုတ္ေနရ ေသာအခ်ိန္ ျဖစ္သည္။ တည္ေဆာက္ ၍ရသမၽွ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးကိုလည္း မပ်က္စီးေအာင္ ထိန္းသိမ္း ရေပမည္။မ်ိဳးဆက္သစ္မ်ား၏ စိတ္ႏွလုံးတြင္ စစ္လက္နက္အင္အားျဖင့္ ၿပိဳင္လိုၾက သည့္ စိတ္မ်ားကိန္းေနလၽွင္ ၿငိမ္းခ်မ္းေရး စကားလုံးအားျဖင့္သာ ရွိေပလိမ့္မည္။

 
မိမိတို႔လိုလားေသာ ဒီမိုကေရစီ ဖက္ဒရယ္ ျပည္ေထာင္စုႀကီး ျဖစ္ဖို႔ဆို လၽွင္ အစိုးရႏွင့္ တိုင္းရင္းသားေခါင္း ေဆာင္မ်ားသာမက ကၽြႏ္ုပ္တို႔ျပည္သူ မ်ားအားလုံး တတ္ႏိုင္သည့္ဘက္မွ ပါဝင္ရန္ လိုပါသည္။မိဘ အုပ္ထိန္းသူမ်ားသည္ ကေလး မ်ားကို ယဥ္ေက်းလိမၼာေအာင္၊ ႏိုင္ငံ ႀကီးသားပီသေအာင္၊ ၿငိမ္းခ်မ္းေရး ကိုျမတ္ႏိုးေသာ ထူးခၽြန္ထက္ျမက္သူမ်ား ျဖစ္ေအာင္ ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ေပးရမည္။

 

ဆုံးမပဲ့ျပင္ရမည္။ မိမိတို႔ကိုယ္တိုင္ အထက္ပါအခ်က္မ်ားျပည့္စုံေအာင္ ေလ့က်င့္ ယူထားရမည္။ အစိုးရတာဝန္ ရွိသူမ်ားအေနျဖင့္လည္း အနာဂတ္ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးကို ေရွး႐ႈလ်က္ စစ္ဝါဒ ျဖန္႔သမိုင္း ျပ႒ာန္းစာအုပ္မ်ားႏွင့္ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးကို အဟန္႔အတား ျဖစ္ေစ ေသာ စာေပ မ်ား၊ စနစ္မ်ားကို အျမန္ဆုံး သုံးသပ္ျပင္ ဆင္သင့္ေပသည္။ ထိုအျပင္ ေက်ာင္းမ်ား တြင္ ဒီမိုကေရစီပညာေရး ရွင္သန္လာေအာင္ စြမ္းစြမ္းတမံ အား ထုတ္ႀကိဳးပမ္း ၾကေစလိုပါသည္။ ထိုသို႔ အနာဂတ္ မ်ိဳးဆက္သစ္မ်ားကို စနစ္ တက် ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္၍ လူသားအရင္း အျမစ္ကို စနစ္တက် အသုံးခ်ႏိုင္လၽွင္ပင္ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးခရီး လမ္းတဝက္ေရာက္ၿပီဟု ဆိုရေပမည္။